In oktober 2021 was naar schatting ongeveer 15% van het wereldwijde aanbod van Bitcoin (BTC) in omloop in Latijns-Amerika. Volgens een recent rapport uitgebracht door Crypto Literacy, slaagde 99% van de Braziliaanse en Mexicaanse respondenten echter niet in een basisbeoordeling van cryptogeletterdheid. Crypto-adoptie is in de hele regio in volle gang - zelfs in opkomst - maar mensen hebben nog steeds geen basiskennis van de onderliggende technologie en use-cases.
Wanneer dit gebrek aan fundamentele crypto-geletterdheid wordt beschouwd in de context van opkomende markten in Latijns-Amerika, waar de use-cases voor blockchain-technologieën echt belangrijk zijn, wordt het een ernstige zorg.
Onze beste handelsrobots
Latijns-Amerikaanse bevolkingsgroepen die geen crypto-geletterdheid hebben, lopen het risico stabiele munten te missen die bescherming kunnen bieden tegen de snel stijgende inflatie in Latijns-Amerika. Evenals gedecentraliseerde applicaties (DApps) die populaties van mensen zonder bankrekening toegang geven tot financiële diensten vanaf hun mobiele apparaten. In landen waar geldovermakingen een belangrijk facet van de economie zijn, bieden cryptocurrencies een sneller en goedkoper alternatief voor het over de grens verzenden van geld.
Dus, hoe kunnen we de meest achtergestelde bevolkingsgroepen van Latijns-Amerika helpen toegang te krijgen tot deze levensveranderende technologie? Opleiding.
Verwant:Massale acceptatie van blockchain-technologie is mogelijk, en onderwijs is de sleutel
Het ontsluiten van reguliere adoptie door middel van onderwijs
Onderwijs heeft het potentieel om drie belangrijke obstakels aan te pakken die de acceptatie van reguliere cryptovaluta in de weg staan: financiële geletterdheid, vertrouwen en veiligheid.
Financiële geletterdheid
Financiële geletterdheid, of het gebrek daaraan, vormt niet alleen een barrière voor crypto-adoptie: het vormt ook een barrière voor traditionele bankadoptie. In Latijns-Amerika en het Caribisch gebied heeft sinds augustus 2021 bijna 50 procent van de bevolking geen bankrekening en heeft ze geen toegang tot een bankrekening of andere financiële diensten. Naast het feit dat ze ver van financiële instellingen wonen, noemen veel mensen een gebrek aan vertrouwen in instellingen als een reden om geen bankrekening te hebben. Waar weinig vertrouwen is, is er vaak een gebrek aan begrip.
Verwant:Gedecentraliseerde financiering is misschien de toekomst, maar onderwijs ontbreekt nog
Vertrouwen
Uit persoonlijke ervaring gesproken, het is niet zeldzaam in Mexico om verhalen te horen van ouders die hun (volwassen) kinderen aanbevelen hun spaargeld in te wisselen voor Amerikaanse dollars en het in een kluis te verbergen in plaats van die inkomsten aan een financiële instelling toe te vertrouwen. Door financiële geletterdheid op te bouwen, zowel rond brede financiële concepten als meer geconcentreerde blockchain-gerelateerde concepten, kunnen we meer vertrouwen wekken in financiële instellingen als een belangrijke pijler voor het bevorderen van reguliere acceptatie.
Veiligheid
Het vertrouwen dat het onderwijs verwerft, is meer dan alleen vertrouwen in financiële instellingen. Het is ook jezelf vertrouwen: wanneer mensen de instellingen en tools waarmee ze omgaan niet begrijpen, is de kans groter dat die personen risicovolle financiële beslissingen nemen. En, dat weten ze. Onderwijs kan dienen als een vorm van een vangnet, door individuen te leren welke regels wel en niet van kracht zijn om hen te beschermen, zodat ze kunnen begrijpen hoe financiële diensten binnen die regelgevende kaders passen.
Geef les waar het er het meest toe doet
Crypto heeft het potentieel om de wereld te veranderen en degenen die het het beste begrijpen, zullen een enorm voordeel hebben. Omdat we de kracht kennen die onderwijs creëert, is het belangrijk dat de cryptowereld zich strategisch richt op het publiek om de reeds diepgewortelde ongelijkheden in stand te houden. Afgelegen en achtergestelde gemeenschappen, evenals die met minder toegang tot traditioneel onderwijs, moeten vooroplopen bij de ontvangers van blockchain-onderwijs.
Voor afgelegen gemeenschappen moeten we mobielvriendelijke onderwijsmogelijkheden creëren, zodat individuen toegang hebben tot leermateriaal vanaf hun telefoon zonder kilometers naar de dichtstbijzijnde stad te hoeven reizen.
Voor mensen met een lagere opleiding moeten we multimedia-educatief materiaal overwegen dat de behoefte aan geletterdheid omzeilt zonder basiskennis op hoog niveau te veronderstellen.
Voor vrouwen zijn mentorprogramma's en rolmodellen de sleutel tot het creëren van gastvrije en inclusieve ruimtes die expliciet zijn ontworpen om vrouwen in crypto te brengen.
Verwant:De interesse van vrouwen in crypto groeit, maar de onderwijskloof blijft bestaan
Voor een wereldwijd publiek moeten we bronnen creëren in lokale talen (Spaans en Portugees in Latijns-Amerika) om ervoor te zorgen dat we een zo breed mogelijk publiek bereiken.
Voor alle betrokkenen moeten we vermijden dat we financiële belemmeringen voor het onderwijs opwerpen - vertrouwen op de langetermijnwinst van een groeiend gebruikersbestand door gratis en toegankelijk onderwijs.
Blockchain-technologie en cryptocurrencies zijn gebouwd om de machtsstructuren van traditionele financiën te doorbreken. Ze hebben het potentieel om de financiële inclusie en vrijheid in Latijns-Amerika drastisch te verbeteren. Het is dus geen wonder dat crypto-adoptie al in de lift zit. Met de massale acceptatie van dergelijke nieuwe technologie lopen we echter een nieuw risico om de meest kwetsbare bevolkingsgroepen achter te laten. Onderwijs kan dit oplossen. Onderwijs kan vertrouwen scheppen in deze snel voortschrijdende technologie en kennis bijbrengen die individuen in staat stelt veilig met deze nieuwe tools om te gaan. Onderwijs kan de cirkel van financiële uitsluiting doorbreken.
Dit artikel bevat geen beleggingsadvies of -aanbevelingen. Elke investering en handelsbeweging brengt risico's met zich mee, en lezers moeten hun eigen onderzoek doen bij het nemen van een beslissing.
De meningen, gedachten en meningen die hier worden geuit, zijn de enige van de auteur en weerspiegelen of vertegenwoordigen niet noodzakelijk de meningen en meningen van CoinTelegraph.
